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社会领域立法之于经济领域立法,私法之于公法,程序法之于实体法的不平衡,在形成中国特色社会主义法律体系过程中正逐步得到解决。中国立法正在民意引领下以关注民生的视角,开始了一次向社会立法、民生立法的历史性转型。(毛磊)

日前,以“拥抱世界,健康成长”为主题的“中国淮南首届国际少儿艺术节”在安徽淮南闭幕。来自英国、马来西亚、蒙古等多个国家和地区的1000多名少年儿童参加了各项比赛活动。

《在毛泽东身边:106位毛泽东亲属和身边工作人员的回忆》历经六年的采访拍摄,以106位毛泽东亲属和身边工作人员的口述历史为主要的叙述形式,披露了大量鲜为人知的史料。通过这些毛泽东亲属和不同时期在毛泽东身边工作过的机要秘书、军事参谋、卫士、摄影师、保健医生、专列人员、生活管理员、厨师、司机及重要的历史见证人的亲身回忆,真实、生动地叙述了他们在毛泽东身边的一段独特而难忘的工作经历,以一个独特的视角讲述了领袖和普通人之间所发生的动人故事。

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然而,长期以来由于教育导向的弊端,学生普遍缺乏生活自理能力和心理准备,当生活、学习上碰到问题、遇到困难挫折时,他们往往最先想到的是家庭,表现出较大的心理依赖性,有的则采取逃避、抱怨的态度,严重的甚至走上自杀的道路。他们正处在由不成熟趋向成熟的心理发展过程中,缺乏生活的磨难,性格比较脆弱,容易产生自我中心、功利意识和知行背离等倾向。

  “我们一项针对初三和高三学生的调研显示,高三学生对高考志愿中专业的了解程度为‘一小部分’和‘全不了解’的比例为75.2,初三学生只有11.4的城市学生和7.1的县镇学生认为自己可以从容就业。”近日,教育部教育发展研究中心的叶之红在一次职业生涯教育座谈会上指出,与备受关注的大学生就业问题相比,中学毕业生的无力就业和盲目升学的话题依然处于被忽视的角落,基础教育阶段的职业生涯教育应引起足够的重视。  一个中学毕业生,千学万学之后,对自己未来职业发展目标及其职业准备的要求茫然不知,即使他有幸就业或升学,其今后的生涯发展势必面临诸多困难与问题。无数事实表明,中学生群体与大学生群体一样,存在着集体性的“就业无意识”、“升学无意识”、“未来发展无意识”的问题。  但是现实中,与大学和职业学校的职业生涯教育相比,在中小学校推进这一教育的动力明显不足。一些教育部门和学校校长,总是片面强调升学率。在这种环境下,学生忙于应付各种考试,职业生涯教育也就被冷落到了一边。此外,在中小学开展职业生涯教育的另一难题是老师在这方面缺乏相应的专业素养,由于职业生涯发展规划,对全社会来讲都是一个新概念,理解、领会和把握职业生涯教育,教师需要接受系统的专业化培养。因此专家指出,职业生涯教育应当尽快走进学校,提高青少年一代就业意识和素质、创业精神和能力。  中小学校如何做好学生职业生涯教育,专家建议,一是要全面研究职业生涯教育发展的国际经验,真正将职业生涯教育作为国家人力资源开发的重要战略措施,在基础教育阶段进行渗透;二是建议利用好综合实践课程这个平台,将职业生涯教育作为一项主题性综合实践活动,列入国家课程计划;三是尽快在教师培训中普及职业生涯教育理念和专业知识,尽早在师范学校开设职业生涯辅导课程。  《中国教育报》2006年4月3日第1版

  本报北京6月26日讯(记者 焦新)国家语委委员换届会议暨2006年工作会议今天在北京召开。全国人大常委会副委员长、国家语委咨询委员会主任许嘉璐向会议发来贺信,他希望新一届国家语委委员和委员单位充分认识语言文字工作对打造繁荣、多元的中华文化,构建和谐社会,促进中华文化走向世界的重要作用,大力支持国家语言文字主管部门的工作,促进语言文字工作的发展。  教育部部长周济出席会议并致词,他在致词中指出,语言文字工作是一项基础性的社会事业,作为国家语言文字工作主管部门,教育部将进一步加强语言文字工作的统筹规划、组织协调和指导监督,与各部门、各行业系统共同努力,形成合力,积极推进语言文字工作。  教育部副部长、国家语委主任赵沁平回顾总结了国务院发布《汉字简化方案》和《关于推广普通话的指示》50年来语言文字工作取得的成绩,介绍了“十一五”期间语言文字工作的指导思想、奋斗目标、主要思路和措施,并就今后如何进一步充分发挥国家语言文字工作委员会的协调指导职能、国家语委的制度建设、各成员单位的职责分工等提出了建议。  教育部、国家民委、民政部、信息产业部、文化部等14个单位的国家语委委员及代表,教育部有关司局和直属事业单位的负责人出席了会议。委员们对《国家语言文字工作第十一个五年规划》(征求意见稿)进行了研讨。  会议产生了第四届国家语委委员。  《中国教育报》2006年6月27日第1版

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  周成刚老师在回答记者提问时谈到,随着中国国民经济的发展和教育意识的提高,留学生年龄趋于低龄化,其中高中生已经成为留学的主流。留学生因为年龄小,学习语言和融入当地社会就较快,能够更快地接受西方所提倡的价值观。而与此同时,因为年龄小,自控能力较差,到了一个没有约束的环境里,小留学生容易被错误的价值观引导,放纵自己的不良生活习惯,同时孩子的安全也成为很多中国家长十分担心的问题。 

2000年6月26日教育部发出《关于高等学校与外国公司在教育领域开展科技合作若干问题的通知》。6月27日教育部发出《关于进一步加强建设工程、修缮工程项目审计的通知》。

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统计显示,2007年全国小学净入学率达99.5%,初中毛入学率达到98%,分别比2002年提高了0.9个和8个百分点;2007年全国小学五年巩固率达到99.4%,比2002年提高了0.6个百分点,初中三年巩固率达到94.66%,比2002年提高了5.27个百分点;2007年全国小学毕业生升学率达到99.9%,比2002年提高了2.9个百分点,初中毕业生升学率达到79.3%,比2002年提高了21个百分点。

一是完善政策,即对原有政策规定进一步系统化、明确化。二是调整政策,即结合国家新近出台的政策对原有规定作进一步调整。如2006年国务院下发的《关于实施国家中长期科学和技术发展规划纲要若干配套政策的通知》明确规定“海外高层次留学人才回国工作不受用人单位编制、增人指标、工资总额和出国前户籍所在地限制”,《意见》按照国务院文件的要求,做出了适当调整。三是创新政策。如《意见》提出的研究实施战略性顶尖人才专项引进计划,主要是按照《中共中央、国务院关于进一步加强人才工作的决定》重点吸引高层次人才和紧缺人才的要求,以进一步提高吸引高层次留学人才的针对性和实效性而提出的。其他涉及高层次留学人才回国工作的报酬、申报项目、职称和职业资格,以及为高层次留学人才在入出境、居留等方面提供便利等内容也都有所创新。

似乎是一个很残酷的结局——和他们当初出国的愿望不同。但大多数人不愿回国的原因还有一个更加残酷的事实是他们父母为他们留学几乎要花费上百万的费用,但如果他们没有拿到加拿大身份的话,他们回国后的工资也就是2000元人民币,不知道什么时候可以收回他们在留学中的投资。所以拿个加拿大身份似乎是一个回报,因为虽然是廉价劳动力,但毕竟在加拿大可以每月收2000加元,所以在加拿大混着,至少比在国内混着强。

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现在的大学教师,早已不像前些年那么好做:各方面要求越来越多,考评压力越来越大。“关键的一点,是考核内容全部被量化。”本该是一项项创造性的工作,却一古脑儿地被一个个简单的数字衡量。

责编 左文亮

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