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显而易见,要达到这一目标还有一段漫长的路要走。所幸的是,全社会包括各级政府、各个高校、研究机构都清楚地认识到了不良学术风气的危害,而且制定了许多行之有效的预防和惩治办法。相信,随着工作的不断深入和改革的不断推进,不良的学术风气和不良学术行为终将得到遏制。科学的明天终将更加美好!(教育部科技委主任倪维斗)

李组长同时指出了教育工作应加强和改进的方面:一是政府要继续加大教育投入,要重视图书、仪器的更新配置;二是要继续优化教师队伍结构,特别要配备好音、体、美、科学、计算机等专业课教师;三是档案资料有待进一步完善。

而对于校外安全,我以为树立学生在课外集体活动中的公共安全意识可以从以下多个方面展开,包括:体育活动、生活细节、社会交友等等。

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第六期科学会客厅,19日夜迎来美国哈佛大学数学系主任、世界沃尔夫数学奖获得者丘成桐院士。丘成桐是继自己的导师陈省身之后,第二位获得沃尔夫数学奖的华人。历史上,仅有两位数学家同时囊括菲尔兹奖、沃尔夫奖、克拉福德奖这三个世界顶级大奖,一位是丘先生,另一位是比利时数学家德利涅。丘先生还有一个鲜为人知的身份是“诗人”,四年前他出了一本《丘成桐诗文集》,从旧体诗到新体诗都有。

2005年3月1日教育部印发《关于做好2005年中小学幼儿园安全工作的意见》,并从2005年起实施“重大安全事故内部通报”制度。

有抓教育就是抓发展的意识。虽然抓教育是一项周期长、见效慢的工作,但农村中小学教育不仅关系整个教育事业的自身发展和教育公平问题,而且关系农村经济社会的可持续发展。因此,必须牢固树立抓教育就是抓经济的理念,把教育始终摆在优先发展的战略地位,把寄宿制教育的推行情况作为考核乡镇党政领导实绩的重要内容。

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真正经历复试时,大家可能会发现时间过得非常快。各个学校的复试时间有长有短,早晚也不相同,大家应该按照复试的各种要求准备好相关材料和物品,特别对于要到外地参加复试的同学而言,一定要准备好各种考试证件和相关资料,同时安排好行车、住宿等各项事宜,从而保证自己顺利渡过考研的最后一关。

红歌传唱,在新时期爱国主义教育中发出了熠熠光芒。教育部从今年3月起就在全国各级各类学校开展“祖国万岁”歌咏活动。《毕业歌》、《保卫黄河》、《青春舞曲》、《我的中国心》、《东方之珠》、《天路》等一批“五四”以来、特别是新中国成立以后创作的优秀歌曲,成为推荐曲目。教育部艺术教育委员会的专家指出,这些歌曲以歌颂伟大祖国、歌颂时代精神为主题,思想性与艺术性都很高,非常适合大学生和中小学生群体传唱。

  现代高科技成果的应用为语言教育手段的创新带来了飞跃,,但目前不少商家不是在满足学习者需求上下工夫,而是在广告宣传上费心思——数码学习机,用你能学什么?  随着电子辞典向数码学习机的技术升级,教育电子市场呈现出一派繁荣景象。“单词王”、“外语通”等名词还余音绕梁,“掌上电脑”、“网络学习机”等概念已经不绝于耳。或许,正是数码学习机广告中宣传的教学辅导功能吸引了众多的学生和家长。但是,这种教辅功能究竟效果如何?  无法同步的“同步学”  “1180元,我一个月的工资啊,就买了这么个东西。学习机,学习机,用你能学什么?”看着手里的学习机,安徽省宿州市的赵女士感慨万千。赵女士的女儿正上初二,英语成绩一直不好,这让对英语一窍不通的赵女士感到很头疼。去年暑假,赵女士在电视商场中看到了一款学习机的广告:“背单词:同步教材,五维软件记忆;学考点:突击复习,考试重点汇总;电子书:海量浏览,百科知识囊括。”广告中那位金发碧眼的外国友人的介绍,立刻打动了赵女士,让她对提高女儿的外语成绩充满了希望。  赵女士拨打电话订购了学习机,一星期后货送到了家里。女儿高兴地对着说明书摆弄起来,但鼓捣了半天,也没能把正在学习的英语课文和单词调出来。赵女士赶紧给产品的客服中心打电话咨询,客服人员告诉她,课文和练习需要自己从网上下载。赵女士急了:“这说明书上明明写着‘将各种版本教材分册分课编排,满足同步预习、阶梯性复习、考前突击的需要’,怎么还要我们自己去下载呢?我们这小地方,家里连电脑都没有,怎么下载?”  赵女士生气的只是商家在广告宣传中没有说明需要下载,其实她还不知道,即使她有办法下载也不能正常使用,因为同样是在宿州,泗县二中的几个学生也在为这事而生气。  去年6月,泗县二中初一年级学生小邓和小马从电视里看中了一款宣称具有“六门课程同步学、课本单词同步背、有声课本同步听”三大同步学习功能的学习机。在孩子的央求下,小邓和小马的家长先后在县里这一品牌专卖店花了1380元给孩子购买,专卖店帮助他们从网上下载了所在年级的学习资料。  小邓和小马先从外语开始学起。但他们用后马上发现,学习机下载的课文、单词等内容与他们正在使用的教材根本不匹配,连最基本的“同步背”和“同步听”都实现不了,更不用说“同步学”了。就在几天前,小邓和小马又去专卖店下载了这学期课程的学习资料,结果与课堂所用的英语教材仍不同步。  要想同步不容易  据记者调查,小邓和小马所购学习机并非假冒伪劣产品,而是这些学习机生产厂家所提供的内容存在瑕疵,购买者无法下载或下载后与所用教材不配套、不同步。  记者在采访中了解到,宿州学生所用英语教材为某教育研究所编著的英语教材。该所所长告诉记者,已有不少学生打电话反映这一问题,各地工商部门也接到了不少消费者对学习机的投诉。“出现这种情况,是因为学习机生产厂家没有合法取得教材编写机构的授权,所以当教材进行修订和调整时,学习机生产厂家无法获得修订后的新教材,其网站提供的下载仍是上一年度的老教材,从而导致与学生所用不一致、无法使用的现象。”  记者登录学习机的论坛查阅相关情况。在阿诺论坛上有人求助:“网站上为什么一直没有普通高中的必修五以后的资料啊,只到了必修五,后面的呢?”在步步高论坛上,记者看到有人留言:急求“××”版的七年级英语下册教材。管理员的答复是:“网友已经提供,你可以到免费下载中心下载使用!”  一位从事教育电子产品开发的业内人士告诉记者:“由于英语词库不需要经常更新,所以厂家基本预装到学习机中,而对于课程文件,大多采用按学期从网上下载的方式。现在教材种类多,针对每种教材开发可供下载的学习资源,需要投入大量的人力、物力,绝大多数学习机厂家都不具备这样的实力。”  广告与同步的博弈  业内人士告诉记者,学习机这种技术含量并不很高的产品,门槛低而售价高,丰厚的利润为众多商家所垂涎。赛迪监测数据显示,2005年国内学习机的销量为244.6万台,年度总销售额为24.9亿元人民币。  然而这些利润如何再投资?据统计,2005年暑假期间,全国平面媒体广告投放量前10名的厂商中,数码学习机占据3席之多,广告投放量超过了传统的IT、汽车等行业。  肯投入巨大的广告费用,但却不肯在学习资源建设上下狠心投入,是不少学习机厂商的通病。业内人士告诉记者,购买辞典版权的价格大概在两三百万元之间,而购买各版本教材及相关教辅的版权则需分别与各出版机构商谈。“很多厂商抱着糊弄的心理,准备捞一把就走人,所以不可能在学习资源建设上花巨资,这已成为制约学习机市场发展的瓶颈。”  有教育专家指出,现代高科技成果的应用为语言教育手段的创新和学习效率的提高带来了飞跃,这是外语学习机产品的生命力所在。但目前不少学习机不是在技术研发和真正满足学习者需求上下工夫,而只是在广告宣传上费心思,功能简单,滥竽充数,不仅与现代外语教育理念和高考指导思想背道而驰,对学习者能力和成绩的提高也于事无补。  同步也要自己来  学习机内置及下载学习内容的粗劣和不实宣传,使一些使用者对产品逐渐失去了信心,不少学习机在学生手中变成了“鸡肋”。  在步步高的论坛上有人发帖:“背诵词库不同步,自己动手DIY”,帖子上写道:“如今全国各地教材的版本如秋后的蝗虫一样多,所以同步问题如一道紧箍咒勒在我们头上。如果你的教材背诵词库没法下载,该怎么办?有办法!自己动手自建词库!”接下来,该网友以某版本初二年级英语教材第二课为例,传授了自建词库的“秘籍”。但在众网友的跟帖中,却无人表示认同,反而觉得自己设计太过麻烦。  有教育专家指出,既然叫做学习机,最主要的功能应该是教辅工具,真正的价值在于发挥多媒体的教学优势,提供科学的学习方法和同步学习内容,这样才能真正形成竞争优势,“谁在教学内容上占尽先机,谁就会赢得更大的市场”。  《中国教育报》2006年4月19日第2版

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团山西省委要求,各级团组织扎实推进大学生就业促进计划,在网上举办专场招聘会,为大学生提供面对面的岗位介绍、信息查询、就业指导等服务;积极争取社会各界支持,动员青年企业家协会会员企业收集岗位信息,挖掘就业岗位;组织就业岗位进校园活动;继续实施“成功计划”,为创办企业的青年和有成熟创业计划书的大学生提供资金支持。

“民办教育经过近30年的发展,正在经历着前所未有的分化。”刘林认为,这个分化体现在三个方面:第一是办学水平和实力的分化,优质教育资源逐渐向强校集中;第二是盈利性的学校和公益性的学校分化,不同类型的民办校国家将采取分类管理;第三是办学内容分化,专业性民办校逐渐成为民办教育当中的主体。

中国学前教育研究会秘书长王化敏深有同感:很多幼儿园和家长单纯注重知识传授,这是很大的误区;幼教重在对孩子行为习惯、潜在能力、思想品质、好奇心等素质培养,但很多家长不以为然。

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要求选择一个角度构思作文,自定立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围,不要套作,不得抄袭。

责编 左移湘

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