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值得关注的是,虽然近些年来政府相关部门不断提高助学贷款的总量,但却无法满足同样逐年增长的贷款需求。有数据显示,截至2005年8月,我国普通本专科在校生数约1562万人,其中贫困大学生405万人,约占学生总数的26。截至2005年12月底,在全部大学生中,获得助学贷款者的比例仅占14.6——这说明,约有178万贫困大学生未能取得助学贷款。

因此,青少年情感素质概念的提出,正是突出强调情感在青少年素质教育中特殊而重要的地位,将其明确纳入素质教育的范畴,使人们从素质教育的高度来认识这一问题,从而促进人们转变教育观念,强化对青少年素质中情感方面培养的意识,从根本上帮助人们扭转情知失衡的育人局面,倡导情知互促并茂的素质教育新格局。(高原)

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记者赵飞实习生宋锐报道:昨日(5日)是第十个“中国青年志愿者服务日”。今年高校就业形势严峻,不少高校低年级学生也开始配合学校,帮师兄师姐们找起工作来。昨日上午,武汉大学青年志愿者协会的千余名大学生们,就在校内启动了帮助应届毕业生找工作的服务活动。

他也是这个山区学校每天“起得最早的人”。早晨6点,他经常准时出现在操场,围着不大的操场跑上三圈,然后开始巡视学校,对此,他的解释是,“减肥呢,(身体)老冒虚汗。”

据哈尔滨市阿城区妇联主席高雅芝介绍,在建立“爱心之家”前,阿城区搞了“志愿爸爸”“志愿妈妈”选拔活动,83名严格挑选的志愿者与91名留守儿童结成了对子。这些志愿者有大学生,也有普通市民,都经过充分培训,他们不仅有爱心,能提供文化知识、经济生活援助,还要有一定的心理学知识,经常与当地心理医生合作,带领这些儿童出游、做互动游戏,及时对留守儿童的心理问题进行排解,帮他们重塑“快乐童年”。

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四川小黄想上重点大学,这个分数显然不够。因为此前有过报道,说“高中生”蔡伟破格进入复旦大学攻读博士,他也带着期盼拜访了复旦大学出土文献与古文字研究中心主任刘钊教授。有媒体称,刘教授答应收他做校外弟子,逐步教他研究古文字。但在记者致电复旦大学求证时,复旦大学对相关报道内容予以否认,说刘钊对小黄只说了这样的话:“复旦破格录取你肯定是不行了的。你还是先选择一所大学读书打好基础,可以等到研究生的时候再来。如果你愿意,我可以和你保持通信。”(6月26日新民网)小黄会选择一个什么样的大学,日后会不会成为刘钊的研究生,这都只能是后话。

编制技术导则和参考图集,为重建提供技术支撑。教育部会同国家发展改革委、住房和城乡建设部制定了《汶川地震灾后重建学校规划建筑设计导则》和《汶川地震灾后重建学校规划建筑设计参考图集》,指导灾区学校灾后恢复重建,为灾后学校规划建设提供科学技术支撑,保证学校新建工程建设质量;同时结合城市防灾总体规划需要,实事求是、因地制宜地将一些学校用作意外灾害发生时的应急避难疏散场所。

在103万考生中,171名一线工人和农民的身影,首次出现在考试现场。171:103万,比例不大,但却是一个重要的开始。中国之声特约观察员史湘洲的观点是,这有利于打通社会各阶层的通道:

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现在我终于重新开始找工作了,面试了几家,但都比较排斥吧。这些单位里各年龄层次的人都有,一想到就要和这些大叔、大姐在一起工作我就不舒服。很多公司都要求沟通能力强,而这恰恰是我的弱项。我不喜欢,也不想。

这正是学校秉持的“一体化”办学、学校和车间‘零’距离的办学理念。据悉,该校办学两年多以来,先后投入了4000多万元,其中一半资金投入到了“车间”,这里每一个专业都有完整而且规模不小的实训基地。

在听取了各地的汇报后,尔肯江?吐拉洪指出,深入实施好农村初中校舍改造工程、农村义务教育经费保障机制校舍维修改造项目、消除中小学校舍危房工程等农村义务教育工程,无论从长远还是当前而言都具有十分重要的意义。要进一步统一思想,提高认识,增强工作的责任感和紧迫感,把思想和行动统一到中央对经济形势的分析判断上来,统一到全区全力以赴迎接“两基”验收的大局意识上来,把农村义务教育工程的实施作为一项重要的政治任务,作为当前教育工作的重中之重,统筹考虑,统一要求,全面实施。

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山东省教育厅副厅长张志勇说,我们认真学习了总书记的的讲话精神,设定素质教育“路线图”:规范学校办学行为,切断“时间+汗水”这种违背教育规律的办学道路;从高中开始突破,为高中教育松绑;在三五年时间内开齐课程,扭转“考什么教什么”,将素质教育真正落实在国家课程方案上;积极推进对教育政绩、学校、教师以及学生的评价机制改革;实现教育均衡发展。

责编 左云霞

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