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 本报讯(记者孙军通讯员孙善清)记者近日从山东科技大学获悉,该校师生利用网络论坛发表自己对学校管理的看法,并向学校提出合理化发展建议。

这项研究由世界卫生组织的雷吉娜古斯奥尔德和她的同事发起,调查对象为来自美洲、亚洲、欧洲和中东地区34个国家的72845名少年儿童。研究结果已刊登在《儿科学杂志》。

6月27日晚零点起高考网上填报志愿系统开通,考生可任意选择一个网站登录,进入其志愿填报系统,但考生不能同一时间分别登录两个网站。否则,后登录的会将先登录的挤出系统。在28日18点前,请考生安排好自己的填报时间,考生必须在规定时间内完成志愿填报。否则,超过28日18点,视为自动放弃且不得补报。

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啊!故乡变样了,安徽变样了,我也变样了,从一个无家可归的小孤儿变成了作家、编审。过去我一无所有,住在生产队的大猪圈和烟坑里,过着流浪艰难的生活。现在我的住房宽敞又明亮,做饭用天燃气,冬天有暖气。我的儿子女儿都参加了工作,老伴退休在家,一家三代同堂,其乐融融。平时,我总把我的成长史讲给我的孩子听,让他们知道并永远记住:没有改革开放就没有我的今天。(金兴安)

鼠,生命力极强,是人类生活最早的伙伴之一;由于其常不时地进入人们的“视觉圈”和“思维圈”,故久而久之,在民族文化生态园中,又沉积为一种丰富的表达意象符号。在先秦典籍里,《周易说卦》载:“艮为鼠”;“艮”在“五行”中属“土”,其象征意为“止”,鼠居土穴之中,啮物时动时止,故“艮”取鼠为喻。“晋卦九四爻”载:“晋如鼫鼠”;意为:前进就会像身无一技的大老鼠一样,很危险。《诗经》里用“硕鼠”来比喻“不劳而获者”;用“相鼠”来比喻那些没有礼义廉耻的人;用“鼠无牙”,来喻指有妇之夫对贞女的无端纠缠。《左传》以“抑君如鼠”,来喻指不能光明磊落而被别人钳制的君王。《庄子》里的“偃鼠饮河”,用来比喻物各有限,如此而已。《荀子》里的“鼯鼠五技而穷”,用来比喻技能虽多,因不专一而陷入穷困境地。《墨子》云:“鼸鼠藏而羝羊视”,以喻一般人对具有特异技能人的无奈。贾谊云:“鄙言曰:欲投鼠而忌器,此善喻也”。以上文献记载中的鼠,都赋予了特定的比喻意,形象而又哲理地喻指出某种丰富复杂的心境、世态。更具经典意义的是,李斯“从荀卿学帝王之术”,是从“鼠现象”受到启发的。《史记李斯列传》载:李斯“年少时为郡小吏,见吏舍厕中鼠,食不洁,近人犬数惊恐之……观仓中鼠,食积粟,居大庑之下,不见人犬之忧”,于是叹曰“人之贤不肖,譬如鼠矣,在自处耳!”于是乃弃小吏学帝王术。由于“鼠”这种特殊的取象设喻表达效果,故还滋生出一系列意蕴丰富的成语:鼠凭社贵、首鼠两端、鸱得腐鼠、鼠目寸光、鼠肚鸡肠等。看来,在浑然天成的文化生态园中,鼠的确是一种必不可少的、富有表现张力的意象符号。

除了背包里物品种类丰富,蔡老师的夹克内包还有“秘密”,那是一个活性碳口罩,还有一台卡片相机,前者可有效阻止细菌和粉尘的侵入,后者用来抓拍车祸现场、学生迟到、作弊情况。

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4.网上填报完毕后,考生还须持本人有效身份证件和十六位考生号,在规定时间内到规定确认点,对征求志愿信息进行确认。未经确认的志愿为无效志愿,不能参加征求志愿阶段的录取,请考生特别注意。

20世纪初,陶行知先生提出“教学做合一”的教育思想。他认为,学校的教学过程包括教、学、做3个方面,它们不是3件事情,而是一件事情或一种生活的3个方面,即在做上教,在做上学,“教的方法根据学的方法,学的方法根据做的方法,事怎样做便怎样学,怎样学便怎样教,教与学都以做为中心”。

针对当前不少省市刚刚开始进行的高中新课程改革与分省高考命题改革,笔者认为取消高中文理分科教学应分步推进。第一阶段,维持文理分科高考的现状,在3至5年内健全高中学业水平考试制度、调整高中课程结构、教材内容与师资结构。要求高中生必须参加9门课程的学习与考核,且9门课程的学业水平考试均合格者才能获得高校招生投档资格,不同层次高校在招生时对考生的学业水平考试成绩提出不同的要求。第二阶段,在高中课程结构、师资、教材等配套条件具备之后,建立有利于人的全面发展的高中选修课程制度,扩大高校自主招生改革,高校根据学科与专业发展需要自主确定所参考的高考科目。只有在健全高中学业水平考试制度基础上进行高校招生考试制度改革,才能建立高中教育与高考之间的良性互动关系。(《教育与考试》杂志副主编罗立祝)

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英美等欧美国家在教育中非常注重培养学生个性的发展,尤以小学教育为典型。比如说,从小鼓励学生在公众面前表现自己,鼓励学生自己去做一些事情等。他们注重培养学生的独立性,要求给学生足够的空间,这是贯穿整个美英教育文化中的理念。

学生和家长应当注意的是,有升学的可能和能够上学是两个绝对不同的概念。要搞清这两个概念的差别,只要问一下学生的升学率就好了。从理论上讲,在一个有100个人读书的预科学院里(比如某个公立学院),如果学生的成绩非常好,能在这些学生中排第一名,在语言和GAP都足够高的情况下,他是有可能被牛津、剑桥通过面试破格录取的。如果这也算能升学,任何一个预科都是“全能升”的了。

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由我校相关部门对申请人提交的材料初审,确定参加自主招生测试人选名单,初选合格者名单于2008年12月25日前在西北工业大学招生网公布,不再另发书面通知。

责编 左移湘

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