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据了解,在南昌市及所属区县,学校及周边治安综合治理领导小组的组长均由本级政府的主要行政负责人担任,由与学校安全工作相关的部门主要领导任组员。这样,由于综合治理领导小组高于本级政府各部门,便具有了权威性。而教育局综治办公室作为具体执行部门,主要是将学校排查出的问题逐一登记造册,分析研究,制定整治方案,落实相关责任单位和责任人,明确整治目标、措施和期限,以抄告单(整改通知书)的形式督促有关责任单位落实。

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本报讯(记者刘玉)日前,辽宁省政府召开全省中小学校舍安全工程电视电话会议,全面部署中小学校舍安全工程的各项工作。

福建教育学院“十一五”中小学校长培训,组织知名校长与参训校长一起进课堂随堂听课,采用课后由知名校长带头示范评点与校长共同评点相结合的培训模式,受到校长的欢迎。听课之前,我们首先对被考察学校的校长和献课的教师表示感谢,打消他们的思想顾虑,让校长认识到,在被考察的学校进行听评课,实际上是参与者相互提供教学信息,共同收集和感受课堂信息,在充分拥有信息的基础上,围绕共同关心的问题进行对话和反思,以改进课堂教学的一种校本研修活动。教师都是渴望成长的,听评课的目的就是为了促进教师的专业成长。在课堂上,教师的教,学生的学双边活动尽收眼底,“听”就可以听出教师是否讲在点子上,是否问在疑点上,是否练在关节上;从学生的朗读、答题中就能直观判断教师教学的优劣。“看”就可以看到师生的精神状态,学生的思维速度,教师是否指导学生的学习方法,以及教师对突发情况处理得是否恰当等。这些都为评课做好了准备。

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责编 左伊

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