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心理健康教育具有较强的专业性、实践性,上海交通大学借鉴生态圈的理念,在队伍人员构成的多元性、丰富性上下功夫。目前,学校充分发挥医学院的学科优势,聘请了15名精神病学、医学心理学的教授组建心理工作专家顾问团,直接指导工作实践和科研;在条件成熟的二级学院中,设立心理咨询机构,配备专职心理健康教育工作人员,方便学生就近、更有针对性地解决成长困扰。校心理咨询中心拥有专职咨询教师6名,全部具有名校心理学专业硕士以上学位;兼职心理咨询师21名,全部具有副高以上职称或国家职业心理咨询师(二级)资格,其中博导2名;专兼职教师中男女比例大致相当;年龄分布在22-60岁之间。当心理健康教育队伍生态圈建立之后,逐渐形成了心理健康教育的几大品牌,例如:新生适应性教育品牌——新鲜人助跑计划、研究生心理健康教育品牌——小凡倾听系列团体辅导、自我心理健康教育品牌——主题式校园心理情景剧大赛、机动学院的“爱薇姐姐工作室”等都获得了同学的广泛参与和媒体的高度好评,每学年参与各类心理健康教育活动的学生逾4500人次。

持有这类主张的学者认为,既然英语作为一种通用语,是独特的、自成一类的,那么就应当摈弃外语的模式。因为外语是他人的,与自己无关的。因为不是外语,自然也不需要达到他人的语言水平,所以也就不存在什么中介语言。这样的理念可以说颠覆了许多外语教学界认为理所当然的标准。比如,汤姆林森(Tomlinson)提出,我们既然达不到、也不必要达到所谓本族语人的语音发音标准,我们还需要花那么多的时间追求语音的完美吗?既然英语是一种国际语言,总会有许多不同的英语,我们还有必要去区分英式或美式英语吗?那么,反观我国的课程目标,在教学内容的设计上,我们还有必要以介绍西方英语国家的文化为主要文化目标吗?

11月15日,温总理邀请有关专家围绕职业教育进行座谈。他说:也许我们的座谈会,可以传递出某种信息:职业教育已经列入中南海的议事日程。

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2011年4月6日,厦门大学将迎来建校90周年华诞。诞生于民族危难之际的厦门大学,自建校之日起即坚持把“出类拔萃、真才实学、堪为师表”作为选人用人的根本标准。经过90年的思想解放、海纳百川、广求贤才,一种人才辈出、群星荟萃、“百舸争流千帆竞”的生动局面正在厦门大学蓬勃兴起。(记者马跃华通讯员李静佘峥)

本报讯(记者周凡恺)著名画家史国良(释慧禅)的自传《回望红尘》近日由百花文艺出版社出版。史国良1980年毕业于中央美术学院国画系研究生班,曾在解放军艺术学院和北京画院任职。上世纪90年代,史国良在美国西来寺剃度出家,成为星云大师的弟子。

美国大学预科课程是美中教育基金会,与2003年联合美国多所一流大学,由一流的教授、专家、学者组成研发团队,历时三年,通过对中国高中教学研究的大纲,比对美国高中课程,结合美国大学课程内容,为中国学生设计的直升美国一流大学的预备课程。课程有针对性的培养学生的学术能力,弥补专业知识,调整课程宽度,激发和调动学生主观能动性,最终使学生有实力进入美国一流的大学。

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张榕楠对碰到的第一个难题仍记忆犹新,当时拍摄组成员到学校教学楼取景,由于阴天楼道光线较暗,拍摄需要打灯,大家跑遍了整幢楼,选择了一个较好的位置,又借来一个灯,结果一插上电源,教学楼的警报器就响了,拍摄被管理员阻止,又换了两处地方,才找到合适的拍摄地。每一个拍摄场地都几经挑选和更改。

方永刚,1963年4月出生,1985年7月毕业于上海复旦大学,同年入伍,先后在海军政治学院、海军大连舰艇学院任教,长期从事政治理论教学和研究工作。他坚持深入学习、坚定信仰、模范践行党的创新理论,深入工厂、农村、学校和社区,真情传播党的创新理论,被誉为“平民教授”“大众学者”。

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以上材料,说明了当年那场荒诞的政治(非学术)运动的复杂性和评价它的繁难,这里也当然不是要给出一个定谳,只是撮拾些材料,借以窥出当年那幕闹剧中学人的尴尬,识得历史的沉重。如今,刘大杰的那部《中国文学发展史》,在众多文学史著作中已经黯然失色,差几无人光顾矣,而那一句“同情之了解”,也说得太滥了。(散木)

其时,高峰正在400里地之外办事。区委书记、区长就和小学生一起,坐在教室里一节一节认认真真地听起了课,并仔细地做起了笔记。

本报讯(记者赵颖)前天(5日)晚上,由9所高校学生曲艺社团合作的相声巡演在北京林业大学开场。但此次巡演“林大”场的上座率仅有三分之一。主办方称,演员都很好,是“时间不对”。

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组织开展一次疏散演练。演练活动事前有计划、有预案,事后有评估、有总结。通过演练活动和平时规范行走路线,使学生熟知遇险应急疏散线路,做到遇险不惊、遇险不慌、遇险不乱。

责编 左移湘

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