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2008年四川省高校毕业生就业形势严峻。一方面,我省今年高校毕业生人数持续增长,83所普通高校有毕业生26.85万人,比2007年增加3.2万人,增长13.5;另一方面,“5•12”汶川特大地震使部分用人单位取消、延迟或改变了在我省高校的人才选聘计划。

“毕业生”反成“留级生”,学生作为这幕尴尬剧的主演当然有反躬自省的必要。但是,高达一成的“留级生”依旧在拷问着大学自身。毕竟,如果只是个别如此,我们还可以拿个体因素说事儿,当大批“毕业生”成为“留级生”时,高校在教学管理、人才培养等诸多环节中恐怕绝非尽善尽美,而是问题不少吧。

大概是众口难调,这一段时间听了许多语文课,总感觉理想的课堂似乎离我们还比较远。虽然我不能用语言描绘出理想的语文课堂的样子,但可以构想,其是建立在对语文教学规律的思考和把握上。那么,如何建构理想的语文课堂呢?  明晰教学目标 在有些课堂,我不知道教师在干什么,到底让孩子们学会什么。课堂上充斥着喧闹纷杂。教学目标不明确几乎成为青年教师语文课的通病,宝贵的教学时间就在师生的一问一答和喧闹嬉笑中流失了。当然,这样的教学是低效的。  解决这些问题,首先要解决好课堂教学目标的问题,也就是价值取向问题。我认为,语文课堂的价值取向应建立在对教材和课程总体目标的准确把握上。努力体现新课程所倡导的“教师是平等对话中的首席”。  那么,教师如何正确在课堂教学中体现“首席”作用呢?一方面,教师应该对教材有多元理解,以便适时引导学生,促进学生向最近发展区发展。另一方面,教师要对教学目标有深刻的把握。我们知道,衡量一节语文课,还是看课堂教学的含金量:学生的思维水平发展、情感和人生境界的提升、语文素养的积淀,等等。因此,我们不能以任何借口来为课堂的低效寻找理由。此外,教师还应有效调控教学目标。教学目标具有方向的性质,是一个通过教师和学生的共同努力可以达成的目标,因此要从大处着眼,不能拘泥于细节。  理性预设教学过程 如果随意截取课堂教学的一个片段,并用教育学加以分析,会发现在许多课上,教师的教学行为随意性很大,具体体现在引导认知时程序混乱,对话交流时不能深化,激发情感时不能升华,等等。  对此,我的建议是用理性思维引领课堂教学的发展。阅读教学就其本质而言,是学生在教师的引导下对文本的认知、对话和想象的过程,终极目标是学生获得对文本的理解、从中得到道德的启迪、知识的获得、情感的升华,思维的发展等,这中间必须用科学的眼光设计课堂教学的每个片段。而做到这一点,一要在课文整体操作上,把握好部分和整体的关系。二是在片段操作上,必须把握好语言和思想的关系。语文教学的本质在于思想性和人文性的辩证统一,所以在占据课堂教学绝大数时间的片段操作上,应该充分重视语言和思想的逻辑关系。三是在道德认知上,必须把握好理想和现实的关系。孩子的思想纯真无瑕,且包含了非常可贵的原创性,保护还是扼杀,有时显得无奈。但不管怎样,应给孩子的发展留有自由的空间。  准确把握生成内容 课堂教学是千变万化的,教学预案要经常根据课堂变化作调整。但是,在现实的语文课堂上,教条化仍然占据着课堂教学的大部分时间,教师不能根据学情的变化进行灵活的调控,对生成性的内容熟视无睹。因此,在课堂上我们除了要根据学情的变化灵活调控外,要努力变“教教材”为“用教材教”。  如教学《荷花》,原来语文教材中只有一篇文章,我们可以重新设计,分四个部分来进行教学策划:  一是赏荷。引导学生去荷塘边或在网上浏览,欣赏荷塘、莲花、荷叶、莲藕、莲蓬的风姿,也可以用课件的形式出现。  二是读荷。阅读描写荷塘、荷花的文字,欣赏和体会荷花的神韵。  三是谈荷。编入几则有思考价值且可以形成不同答案的探究题,让学生展开讨论,自由发表感受和见解。  四是写荷。要求学生在讨论思考的基础上描写荷花,将听、说、读、写结合在一起。  以上设计,教师围绕一个专题对教材重新组合优化,使教科书不再是各自孤立、互不相通的封闭系统,形成了一个集成块,这样的集成块就是在生成性教育理念的指导下,发展了学生的语感,促进了学生认知、情感、价值观的和谐发展。  此外,变“单向传输”为“平等对话”。生成性的语文课堂不能仅停留在思辨层面,要具体落实到课堂教学中。就阅读教学的组织形式而言,阅读教学是一种对话,是对传统的阅读教学直线传输的一种突破。直面语文课堂教学,我们常常可以发现对教材的理解,学生和教师之间存在极大的差距,因此有必要展开一种积极有效的“对话”,即教师尊重学生的多维理解,进行双向对话,师生之间达成较深层次的理解。  综上所述,理想的课堂应根植于现实,并通过不断地发现问题,改进教学策略,优化教学流程。我想,只要坚持不懈的努力,理想的课堂一定会呈现在我们面前。(江苏省溧阳市上黄中心小学校长 蒋保林)  《中国教育报》2006年7月18日第8版

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据悉,包括我省的成都纺织高等专科学校、四川邮电职业技术学院、成都职业技术学院、宜宾职业技术学院、四川机电职业技术学院5所高职院校在内的全国100所高职院校,被教育部、财政部确定为“国家示范性高等职业院校建设计划”骨干高职院校立项建设单位,从2010年开始分三批开展项目建设工作,每批项目建设期均为3年。

在我国,新中国建立后,由于意识形态的原因,长期没有确立政治学这门学科。其中专门研究政党的政党学,自然也是不存在的。改革开放以后,政治学学科得以恢复,但专门的政党研究仍然缺乏。在研究内容上,和政党学比较靠近的,也就是“党的建设”了。相比之下,这倒是一个我们一直投入很大精力的研究方向。从中国共产党建立之初,党的建设就随着苏共和共产国际的指导一起进入中国共产党的活动中,后来成为党的重要的历史经验和党内教育的重要内容。

“在电视里,我看到了温和慈祥的您,冒着余震不断的危险,察看灾情。当您把一个个小女孩抱在怀里关切地说:‘我们不会不管你们,既然活下来了,就应该好好地活着’,此时此刻,您成了四川上千万少年儿童共同的爷爷呀!

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  《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的颁布实施,为教育信息化建设带来了重大历史机遇。在全国各地都在推进教育信息化建设的形势下,教育信息化也为民办高校带来新的机遇。发挥体制机制优势,利用信息技术水平推动教育教学改革,提高教育质量成为民办高校健康、可持续发展的重要因素。

按评选章程规定,组委会将在候选人事迹公布之日起一个月内对候选人进行公示,广泛征求各界意见(公示期截至11月18日)。候选人事迹将于近期刊登在《中国青年报》等媒体上,并在中青在线(www.cyol.net)和全国青联网(www.qinglian.org)开辟专题主页。本届“中国十大杰出青年”评选将于11月底揭晓。(记者 李海秀)

“平行一志愿”及“缺额院校志愿”均实行一轮投档,不补充投档。也就是说,考生一旦投档到其中一个平行一志愿的院校中,该批次填报的其他3个志愿同时作废。若没被录取而被退档,则须参加缺额院校志愿填报,即使原填志愿中有未录满的学校,也必须重新填报,或降到下一个批次录取。

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本报讯(官欣 记者 李益众)“十一五”期间,四川省绵阳市将全力打造六个中职教育集团,大力加强县级职教中心建设。日前,该市召开职业教育工作会议,明确了全市职业教育发展的方向。

本报广州1月28日电(记者 林洁)今天,727名留校贫困大学生从团广州市委副书记晏拥军手中接过每人1500元的助学金。与此同时,47家企业为寒假留校的困难大学生提供了2904个的勤工助学岗位。团市委向大学生承诺,今年要把培训的实效性放在首位,满足每位留校贫困大学生勤工助学的需求。

问题是,要出书必须自费。对于我来讲,并不以为自费有什么不好,问题是我写的文章多是文学类,而文学已经式微,真正的阅读者越来越少。我甚至认为写文学作品的人比读文学作品的人还要多。自费或变相自费出书,就得帮助出版社推销,更多的情况是出版社收了你的钱,把2000册书托运给你,你高兴怎么着就怎么着,哪怕一把火烧了,也没人干预。

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联邦审计署本次调查的领导人格雷戈里库茨告诉立法委员表示,他已经通报了教育署督察长针对个别学校进行详细调查。他认为这个问题很普遍,“我们需要对不良行为承担后果”。

责编 左汶骏

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