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半年前,来自青川、汶川和都江堰的102名灾区儿童分别在北京海淀实验外国语学校的小学六年级和初中一年级借读。每逢佳节备思亲,为了让孩子们能尽早回去和家人一起过个团圆年,学校决定元旦前先送66名六年级学生回家。  12月9日,带队老师常玉民拿着青川县政府和学校的两份介绍信早早来到北京西客站排队。看着长长的购票队伍,他心里不禁有点打鼓,临近春运能买到这么多票吗?22号窗口前,售票员微笑地告诉他,现在买28号的票有点早,但是他们会在出票时予以照顾。  12月19日,没有收到任何消息的常老师等不及地再次来到西客站,这次他去了团体购票处。听说是为返乡的灾区儿童买票,接待处人员非常热情,在打电话向领导汇报后,为他办妥了一切购票的手续。常老师一颗揪着的心这才稍稍落了地。  12月23日,常老师意外地接到两个取票通知电话,他才知道原来22号窗口的售票员并没有忘记这件事,只是中间环节出了些问题。“他们服务态度很好,而且办事效率也很高。”春运买票难,但是这次没靠任何关系顺利买到票的经历让常老师对铁道部的工作人员"刮目相看"。  旅途:有爱相随  12月28日15时,孩子们整装待发。临行前,每人都得到了一张学校颁发的奖状。文明礼貌、宿舍标兵、三好学生……奖状背后是孩子们在半年学习生活里的点滴进步。随同奖状,还有学校和社会爱心人士赠送的新年礼物,代表了北京对灾区的问候与祝福。  16时20分,刚登上由北京开往成都的T7次列车,常老师就被告知座位已经从3号车厢换到8号车厢。列车员脸上的真诚和友好让他不得不暂时按奈下心中的疑惑,带着孩子们迅速转移"阵地"。把孩子和行李都"挪"到8号车厢后,常老师已经浑身是汗。  “您是带队老师吗?我来帮您吧。”这个声音的出现让常老师喜出望外,顾不上客气,两个大男人就利索地把行李一一安置妥当。“搭帮干活”的过程中,常老师了解到这位身着便装的男士名叫刘伟,是内蒙古军区的一名边防战士。"有什么需要我帮助的就告诉我。"刘伟笑着说。  16时56分,列车驶出北京西站后,刘伟的话马上就兑现了。由于买的是硬座票,硬座车厢随时都有人进来挤座,特别是看到车厢内一半乘客是孩子,很多人都想钻孩子人小座位好挤的空子。答应不答应?答应了,孩子们受累不说,挤进来的人会越来越多;不答应,好像又拉不下脸拒绝。  看到常老师左右为难,刘伟站起来朗声说道:“这里坐的是四川灾区的儿童,他们需要我们的关爱和照顾,请大家不要再挤进来了。”说完,他起身走到门口站立,宛如“门神”为孩子们“站岗放哨”。也许是被他的话打动,也许是被他威严的军人气质所震慑,拥挤的过道里再没有一个人提出来要挤座。  一路上,孩子们说说笑笑,时间过得飞快。吃晚饭时,列车员主动提着水壶为孩子们送水,帮助他们冲泡方便面。  21时,列车长带着乘务组人员来邀请孩子们去餐车。难道是要请我们再吃顿夜宵?常老师心中的疑惑更深了。走进餐车,“欢迎青川小朋友回家”和“元旦快乐”的横幅悬挂在车厢上,化装成小丑的列车员和其他列车员一起冲孩子们招手,眼前的景象让孩子们欣喜若狂。  原来,常老师买票时出示的介绍信“泄露”了行踪,列车乘务组得知消息后,特意为“川娃子”们准备了一个温馨的联欢晚会。而且,为了避免有过多人挤座,乘务组商议后特意把孩子们的车厢换到了挨着餐车的8号车厢,人群无法从餐车通过,至少从一头堵住了人流。原来如此!常老师恍然大悟。  晚会上,小丑哥哥成了孩子们追捧的偶像,他不仅表演了杂技、魔术,还为孩子们发放奖品。孩子们也即兴演唱了歌曲,猜谜游戏更是将晚会引向高潮。孩子们聚精会神,争相举手抢答,车厢里充满了祥和、欢乐的气氛。  29日12时45分,火车在广元站停靠十分钟,孩子们要在这里下车转乘大巴前往青川县姚渡镇。车门打开,4名列车员先下来帮忙接应。鸣笛声响起,孩子们在站台上排好队,依依不舍地和叔叔阿姨挥手道别……  抵达:情牵两地  青川姚渡小学的校舍在汶川特大地震中被震垮了,为了迎接这些从自己学校走出去的孩子,校长白培峰及部分教师和学生家长早早来到广元车站等候,并为孩子们准备了丰盛的午餐。吃到久违的家乡菜,想着马上就能到家的兴奋感把孩子们的旅途疲劳洗刷一空。  “常老师,等到了我们家,我请你吃猪蹄子。”“常老师,我请你吃鸡爪子。”饭桌上,孩子们已经迫不及待地邀请一路护送他们的常老师到家里做客。  29日20时,两辆大巴抵达青川县姚渡镇中心区。从北京到青川,在京借读的66名“川娃子”终于在历经近30个小时的旅途颠簸后,回到了家乡,与家人团聚在一起,迎接新的一年。 “后来我在用两天时间做完家访才返回。现在他们都住在板房里,每家房子大概18平方米大小,房间里只能放一张双人床、一张沙发和一些简易的设施,如果人多就只能打地铺了。”常老师事后告诉记者,虽然那里的生活条件很简陋,但是他没有听到一句抱怨的话,相反,人们都怀着感恩的心,积极生产自救。  两天后,常老师告别青川返回北京。临走前,孩子和家长都来为常老师送行,几乎每家都送来了一点土特产:花生、木耳、香菇、野菜等等。常老师知道,这些是灾区群众唯一能拿得出手的东西,面对这微薄而又珍贵的心意,他难以拒绝。感动之余,他在心里对自己说:等到孩子们返回北京时,我会加倍呵护他们,给予他们更多的爱与关怀,让孩子的父母亲更加放心。

10年来,研究生支教团志愿者大力弘扬志愿精神,践行社会责任,传播现代文明,用实际行动履行着无悔的青春誓言,在为大山里的孩子们奉献的过程中不断升华社会责任感和民族使命感。  北京大学第七届支教团的志愿者均承担了大量授课任务。王悦等4名同学每月课时都超过了25节,吴春春等3名志愿者还承担了大量的课外补习工作。第八届支教团楼数同学,利用自身专业优势,辅导新疆维吾尔自治区团校的同学参加“2007年全国大学生英语竞赛”,获得了优异成绩。  据了解,很多研究生支教团在服务地开设教师培训班,通过短期强化学习,提高当地教师的专业技能;并在服务地教学硬件不断改善的情况下,通过远程教育,免费为服务地的教师、公务人员、技术人员提供优质网络资源。  清华大学第八届研究生支教团依托母校为服务地贫困中学生募捐万余元,组织“春归大地,爱心传递”募捐活动,募集衣物书籍3000余件(册)捐赠给服务地贫困中小学生。南京大学在宁夏隆德县累计募集资金43万余元,电脑近40台,资助失学、辍学学生近千人,捐赠衣物、文具近3000件。中国海洋大学在贵州德江县累计为服务学校捐赠电脑500余台,课桌5000多张,图书近万册,助学金5万余元,帮助学校建立微机室、图书资料库,捐资30万元筹建希望小学。  研究生支教团项目连续10年不间断开展,探索建立了“接力服务、定期轮换”的长效工作机制,延伸了高校和服务县团组织工作手臂,探索了培养锻炼优秀青年人才的实践载体。支教团工作内容由最初单纯的中学教学工作,发展到现在以支教为基点,同时帮助受援地做好扶贫助学、文化进步、知识普及、信息化建设等众多工作内容,并努力使上下届支教团援助项目保持良好的延续性。  通过一年的服务,支教团志愿者对国情、社情、民情有了更为深刻的了解,增进了与人民群众的深厚感情,西部基层艰苦环境的磨砺,帮助支教团志愿者在与人民群众相结合、与实践相结合的火热生活中不断完善素质、锤炼品格,为广大青年学生健康成长树立了良好的导向。  今年8月,第十一届研究生支教团640多名志愿者将接过支教接力棒,续写研究生支教团志愿服务新篇章。

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喻老师把21名学生分成了两个小组,每个小组有1名学生担任组长,组长负责主要之间的联系,并及时向他报告本组的“生存状况”。

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这年的11月,校长许智宏到北大报到,他惊讶地发现:尽管自己毕业34年了,老师和学生的工作学习环境与60年代相比,并没有太大的改变。

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中央党校思想政治教研室主任张晓燕教授说,胡锦涛总书记发出向方永刚同志学习的号召,我作为一名理论工作者,备受感动,倍感振奋,备受鼓舞。胡总书记的讲话给了我们信心和动力。理论工作者必须在党的创新理论与社会实践之间架起一座桥梁。方永刚为我们树立了榜样,这就是深入学习、坚定信仰、积极传播、模范践行党的创新理论。时代在发展,社会在进步,党的理论始终在与时俱进和不断创新,这就决定了理论学习和传播是一个永无止境的过程,是一个持续创新的过程,不能一劳永逸。当前,理论工作者最重要的任务是,学习和传播马克思主义中国化的最新理论成果,用党的创新理论武装全党,指导实践。

据统计,江苏去年21个统考报名点共接受75910人报名,今年全省23个报名点只接受了72642人报名,报名人数减少了3000多人,减幅约为4。此外,江苏今年共有53个考研招生单位,共吸引全国10.1万人报考,和去年的10.8万人相比,也下降了7。

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继续?花费大量时间去做一件与高考不相关的事值得吗?即便得了奖又怎么样呢?放弃吗?以前的努力就这么付之东流了吗?万一高考失利,岂不更一事无成?我终于缺乏放弃的勇气,可既然不放弃,自然要找些冠冕堂皇的理由,抑或它正是我的心声:无论高考还是竞赛,不都是在获取知识吗?竞赛对知识的深化拓展,不正是高考所要求的吗?一件事只要尽了全力,即使不成功,又有什么可惜呢?即便高考失利,不也问心无愧吗?于是我把竞赛当作攀爬高考的阶梯。

这些年来,随着建设世界一流大学的教育之风愈吹愈烈,上好下行之际,为争取各种资源,众多大学怪招叠出,北大常常是这些怪招的始作俑者,这就不能不让人为之侧目,同时也为之感到失望甚至厌倦了。不过,有一点是肯定的:北大通过这次“升级”,又可以把自己的名气进一步搞搞大了。(张生)

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罗伯茨说,许多生活在热带雨林地区的土著群体都有自己的语言,但没有书面文字,语言仅靠口口相传。近年来,虽然老一辈人仍使用土著语,但新一代年轻土著为方便与外界的交流,从小就学习西班牙语,因此渐渐淡忘了自己的母语。

责编 左文亮

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