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然而,时下仍有少数青年人受当今物质诱惑的影响,心里浮躁,急功近利,缺少青春应有的朝气。大学生在择业过程中,普遍存在“重待遇”、“怕吃苦”等心态。让青年学子多领略“五四”积极向上的精神,在打好学业基础、真正学好本事的同时,保持理想与朝气,有使命感与事业心。“五四”精神无疑是促进青年成长的重要思想资源与精神资源。

第四条国际关系学院成人高等教育招生坚持公平、公正、公开的原则,根据招生计划及北京市成人高等教育招生办公室确定的当年最低控制分数线,分专业、按总成绩从高分到低分择优录取,如有剩余计划可录取第二志愿考生。符合国家规定照顾录取条件的考生其照顾分数计入总成绩。

汤玫捷、于洋洋、李员健、李露诗,4个中国女孩,2005年秋天同时成为哈佛新生。在学校餐厅、保龄球馆,以及打扫宿舍的劳动服务中,她们不期而遇。这个修筑新丝路的故事,也自此展开。

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早在去年8月初,当北中在长虹培训中心找到家安顿下来之后,本报总编辑刘堂江即带记者亲往北中,并就北中今后发展所面临的教学困难,代表本报表示将调动本报教育教学资源优势,对北中予以“无偿援助、全力支持”,从此,本报和北中有了一个美丽的“约定”。

  近日,笔者发现,一些地方的中小学教师中兴起了一股“托吧”风,即教师利用自己的资源,在家中有偿托带自己所教班级的学生,而且收费不菲,每生每月少则1000元,多则2000元。据调查,搞“托吧”的教师,少则托带8-10个学生,多则托带20个学生,教师需要“承包”他们的生活起居和学业辅导。由于“行情”看涨,有的教师会叫上亲属做帮手,共同“发财”,还有的教师干脆雇起了佣工,俨然当上了老板。

  按照劳动部职业技能鉴定中心的有关规定,人力资源管理师的培训理应有100多个课时,可如今武汉市部分培训机构提供的课时却不到其零头。其实,课时严重“缩水”的远不止人力资源管理师这个项目,很多学员对“缩水”现象颇有怨言。  以文秘、涉外文秘培训为例,学员理应接受约200课时的培训。由于市场不规范,培训机构相互杀价,结果是培训课时大幅缩水,培训质量也随之大打折扣。  笔者大致算了一笔账:一般请培训教师的行情是70元-100元/课时,按200个课时计算,一个班的师资成本为2万元,加上场地租赁费等支出,一个培训班的正常成本近4万元,即使每个班招收50名学员,按300元/人的标准收费也是无论如何满足不了正常支出的。于是,培训机构大幅削减课时或请水平稍差的教师也就不足为奇了。更有甚者,通过非正常渠道,直接为学员办理职业资格证,学员真正学到的东西自然极少。  据湖北某职业学校负责人介绍,目前,武汉市职业培训陷入了“低价-低培训质量-低价”的恶性循环,当学员招不满时,此类情况时有发生,对学员、培训机构和行业本身都有伤害。他认为,职业培训要走出困境,培训机构得走联盟之路:大家一起请培训教师,降低成本;单个机构招收的学员太少时,大家一起做拼盘一起开班合力降低成本。  其实,即使经费没有缺口,培训严重“缩水"的现象也并不少见。从近年来十分火热的汽车驾驶证书的培训来看,这个现象就十分突出。按汽车驾驶证书C本的要求来说,驾驶培训合计总时数要达到近60学时,培训的时间大约为两个多月,而个别驾校的实际情况是培训时间远远低于这个标准。原因何在?明眼人不难看出,培训时数一少,油料大大减少,相应的经费也大大减少,这还不算因减少机件磨损,车辆折旧费用的减少所带来的“实利”。  但最近,笔者也听到了好消息,从本月起,交通部下发的《机动车驾驶员培训管理规定》正式实施,《规定》要求机动车驾驶员培训机构应当公示其经营类别、培训范围、收费项目、收费标准、教练员、教学场地等情况。《规定》还同时要求,省级道路运输管理机构应当建立机动车驾驶员培训机构质量信誉考评体系,制定机动车驾驶员培训监督管理的量化考核标准,并定期向社会公布对机动车驾驶员培训机构的考核结果。目前,各地相关主管部门均表示,将依据新规定的要求,全面规范驾校经营秩序,提高培训质量。  “功到自然成”是一句俗语,仔细想想,也包含了一定的哲理。学习任何一项技能,依技能难易程度的不同,必须经过一定时间的反复练习才能达到熟练的程度。而违反了这一规律,“功”不到,技能的学习自然也不会“成”。目前,不少学习者不但没有对这一点“偷工减料”有所觉悟,相反还沾沾自喜,因为,在他们眼里只有那一张证书,其实,那是一张“缩水”的证书。  《中国教育报》2006年4月5日第11版

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但问题是,目前高校专业设置与社会的需求不尽合拍。如有的大学过于追求拥有专业数量,一看哪个专业受追捧,不管师资力量等是否具备,也想方设法上马,致使一些学生成为“二把刀”。同时,随着高校连年扩招,大量持各种专业文凭的学生源源不断涌入就业市场,几年前还炙手可热的专业,如法学、工商管理、计算机等专业变得人满为患。采访中,我省某高校工商管理专业毕业生王炜抱怨说:“我跑了几家公司,人家一听说是学工商管理的,就两个字,不要。说是要学会计或市场营销的,嫌学工商管理的知识太宽泛。至于那些英语、计算机证书,人家就随手翻翻。”

笔者深知重庆这次暴光的补课事件只是其冰山一角,但是笔者还是奢望相关教育部门要加大查处力度,并借机大力宣传科学的教育教学规律。慢慢转换家长们认同“死学”的教育观念,让更多的孩子能够享受到成长带来的快乐。(中和庸)

“学校将教师教育的社会职能概括为‘服务’与‘引领’两大方面。‘服务’着眼现实,主要培养适应教育事业发展的各类教育人才;‘引领’重在未来,努力发挥师大对基础教育改革和发展的专业导航、咨询、推动和促进作用。”安徽师范大学教育科学学院阮成武教授介绍说,安师大正致力于由“服务引领型”向“引领服务型”的转型升级,使教师教育的特色更鲜明、优势更明显。他举例说明道,铜陵推行教育均衡、消除择校风的成功模式,便源自安师大倡导的均衡教育理念。

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教育部表示,严禁高校委托任何中介参与学校的招生和收费。高校招生宣传要实事求是,对学校名称、办学层次、学费标准、毕业证书发放等事项不能含糊其辞、弄虚作假,不得做任何可能误导考生的宣传和承诺。民办高校、独立学院、中外合作办学等招生章程和广告,要经省级教育行政部门审核。

荣誉:先后被评为成都市德育先进工作者、成都市首届优秀青年教师、成都市首届“十大杰出青年”、四川省特级教师、全国师德先进个人,2005年获全国“五一”劳动奖章。

在大学生思想政治教育的工作体制和机制上进行大胆创新,实施了学生社区管理和大学生赴区县挂职锻炼,提出了“德育大循环”的工作理念和“党员核心小组”流动群体学生党建工作新模式,形成了“学校、社会、家庭”三位一体的德育工作格局。

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史军说,兴趣是最好的老师,一旦找到了自己的爱好所在,付出百倍的努力总会有收获。然而,没有专业背景的起步总是异常艰辛,常常别人一笔画成的弧线史军用鼠标半个小时还是波浪纹。同学们在午休,史军却上机练习,不懂flash制作技术,他就在网上广发英雄帖以求助。

责编 左移湘

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