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福建省委教育工委副书记、省教育厅厅长鞠维强表示,农村义务教育阶段寄宿生补助生活费资金只能用于寄宿学生在校期间的伙食补助,补助发放情况将纳入督导检查内容,对于措施不具体、工作不落实的单位和个人将进行通报批评,并追究有关领导责任。

教育部要求,今年6月底前应组建而尚未组建资产公司的9所部属高校必须完成资产公司组建工作;年底前各高校至少完成全校70以上所投资企业的资产划转到资产公司的工作;年底前各校全民所有制企业数量要在年初基础上再减少一半以上;6月底前高校校级领导要全部撤出除资产公司以外的所有学校企业的兼职;凡学校企业冠用学校名称全称的,除教育部文件规定的几种特殊例外情况外,年底前必须全部依法取消冠名。

据介绍,《少儿科普名人名著书系》据有权威性、高质量及开创性三大特点,是目前国内最权威、最大规模的少儿科普经典文库。该书系被科普界誉为“中国第一套少儿科普经典文库”,“青少年课外阅读权威科学读本”。(刘碧玛)

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新疆青少年发展基金会秘书长费立刚介绍说,随着新疆越来越多的农民工进城务工,针对贫困农民工子女在城市受教育的问题,新疆青少年发展基金会提出了“希望工程进城”,关爱流动儿童。现在,希望工程资助对象还由小学生、进城务工农民工子女,扩展到农村贫困地区家庭经济困难的中学生、中职生和大学生;其动员和服务方式也从单一的资金资助,发展成为“资金资助+勤工俭学+公益实践”以及心理援助、社工服务等结合的多元化格局。

柳州市教育局负责人告诉笔者,免费午餐制度最直接的效应体现在减轻贫困学生家庭经济负担,对“控辍保学”起到积极作用。以2008年秋季学期为例,实施免费午餐仅1个月,柳北3县共回流学生692人,其中三江县365人,融安县18人,融水县309人。2009年秋季学期至今,3县学生的返校率较以往均有较大的提升,许多随父母进城务工而到外地就读的学生也返回原籍就读,“两基”成果得到了进一步巩固、提高。(韦晓明)

10年前,教育部邀请我共同成立“长江学者奖励计划”,当年,这是一项大胆打破制度局限的创举,不仅突破了教研人员薪酬结构僵化及平均主义的局限,更能为国家吸引及稳住人才,配合推动创新和改革的迫切需要。当年我们向世界发出了“珍重人才”的强烈信息。今天,我非常高兴地向大家说,我们这计划已实现了对国家、对社会的承诺,它所燃起的巨大改变实在超乎预想,在社会上激发了尊重知识、尊重人才的风气,鼓励和开启了整个学术界的热情,展现出无尽的光芒。各位学者,全因为你们竭尽一切努力,令这个计划犹如一部发动机,为探索新的发明、新的可能性提供动力,拓展了全国大学和科研机构的新科学领域。

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不可否认,相当一些大学毕业生去了大城市,考进大机关,进了大公司,那是人家有真才实学;如果自己在中学、在大学并没学到多少真本领,那就应该“人贵有自知之明”。有了“自知之明”之后,笔者建议,尽快找一份工作,尽可能地大学毕业后“不再啃老”,哪怕那活儿又脏又累。“万丈高楼平地起”,很多政治家、军事家、企业家也是从平民“起家”的。或者,有的人觉得大学里实在没学到东西而愿意“从头再来”,不妨去学一门手艺,那也是“薄技在身,胜握千金”的。

梁:还有一个朋友,是一家文科综合性学术期刊的主编,近几年也感到抄袭的困扰越来越严重。编辑部收到的学术论文,一不留心就有抄袭的成分。如果发表出来,期刊的声誉很难不受影响。他们只好想了懒办法:来自本科生的论文一概不用,来自硕士生、博士生的论文也要保持警惕,高度防范。就这样小心翼翼,也时常遇到原作者来电来信,揭发投诉。当真是防不胜防。究其原因,我觉得不能都怨网络。从欧美到香港,网络也很发达,那里的学生写毕业论文,哪敢这么抄来抄去?谁干了这种丑事,一旦被发现,就永远别想在学界呆下去了!所以我觉得,这个问题还是具有地域的特殊性。我们这里学风底线失守,学生们才普遍不以抄袭为耻,反而当成猎取学分和文凭的捷径。

傅献军的创新还远不止这些。近年来,他配合县农业局成功开发经济效益翻倍的“天然富硒大米”;采用在水稻田里养鸭子的形式,使每亩水稻节支增收200元以上;利用冬天闲置的土地种植小麦和油菜,创造了“一年三熟”的新模式;联合建光蔬菜合作社,创出“一女两嫁”的农田分季承包模式,使一亩农田产出两亩效益……

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在政策方面:(1)改革财政贴息办法。考虑到贫困家庭学生在校期间本来就经济困难,无力支付利息,改变原来规定的在整个贷款合同期间对学生贷款利息给予50财政补贴的做法,实行贷款学生在校期间的贷款利息全部由财政补贴,毕业后全部自付的办法;(2)延长还贷年限。考虑到目前部分高校毕业生就业比较困难,改变原来规定的自学生毕业之日起即开始偿还贷款本金、4年内还清的做法,实行贷款学生毕业后视就业情况,在1至2年后开始还贷、毕业后6年内还清的做法;(3)为鼓励获得国家助学贷款的毕业生到艰苦地区和艰苦行业工作,提出了研究建立国家助学贷款代偿机制。对到国家需要的艰苦地区、艰苦行业工作,服务期达到一定年限的贷款学生,经批准可以奖学金方式代偿其贷款本息的意见。

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研究如何降低教师个体的劳动强度。这既包括怎样有效开展集体备课,课堂教学结构的改革,构建班级管理模式,改变传统的作业批改方式,以及特殊学生心理辅导研究等方面工作;同时也包括加强对学生行为与学习习惯的研究,使每一位老师的教育教学活动都在有序的环境中和有效的指导下开展,从而大大降低老师的工作负荷。近几年,我校通过入学教育实践摸索总结出了一套新生教育范式,以军训、语言基础、英语基础和“新生入学23条承诺”为主要内容的两周教育活动使本来非常困难的过渡与衔接工作变得有章可循和富有成效。

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6.积极推动高校科技产业化。一是组织实施“蓝火计划”。二是抓好技术创新公共服务平台、技术转移中心地方中心、战略性新兴产业发展。三是加强制度建设,研究制定关于规范直属高校校办产业发展的制度文件。四是推动一批重大科技成果产业化,培植一批优秀高校科技企业通过上市加快发展。

责编 左伊

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